幼教欢歌如潮 风景这边独好
——朝阳市学前教育名师与骨干教师培养系列工程之教育教学基本功竞赛总结
文图/李静 赵国华 梁冰
6月13日至30日，辽宁省朝阳市教师进修学院学前部组织开展了朝阳市学前教育名师与骨干教师培养系列工程之教育教学基本功竞赛。全市名师、骨干教师共102人参加了比赛。
活动分为教育教学技能测试、个人综合能力测试和一日活动观察评析两个环节，旨在深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求，深化朝阳市学前教育教学改革，培养学前教育拔尖人才，发挥区域内示范引领作用，全面提高学前教育质量。
精心组织科学规划 确保活动高质高效
为了保证竞赛的质量与效果，组织方做了充分的准备工作：精心安排竞赛日程；制定各项竞赛内容的评分标准；精心甄选试课题目及案例分析视频；合理安排大赛的场地与布局。确保不干扰各园所正常的教学工作，组织方将所有参赛教师进行科学分组，确保既能方便各县区教师参赛又保障了幼儿园工作的正常开展。活动得到了各县（市）区教师进修学校的高度重视，县（市）区学前部认真组织，对本县区参赛教师进行赛前指导，并开展了竞赛活动，保证了大赛质量；双塔区教育幼儿园作为本次竞赛活动的主会场，上下一心，为参赛教师提供了优质的服务及后勤保障，使竞赛活动得以高质高效开展。
教学设计思路清晰 教学技巧精湛娴熟
教育教学技能测试采用试课形式，参赛教师现场抽签，根据题目、领域、年龄班利用30分钟时间，现场设计一个教育活动，展示时长为8—10分钟。在试课的环节，全面反映了参赛教师把握教材、使用教材以及创新的能力，短短十分钟的试课展示，教师展现出了超强的活动设计能力，从目标的制定、环节的设计、活动的组织与指导无不展现一名骨干教师的干练与睿智。尤其是部分名师展现出精湛的教学技艺，无论是教学的导入、问题的提出、介入的方式还是师幼间的互动，都充分体现《指南》精神，体现幼儿的主体地位，同时关注幼儿的个体差异，将个人独特的教学风格与教育魅力展现得淋漓尽致。
构思巧妙制作精良 玩具教具彰显价值
在自制玩教具展示的环节，参评教师要根据本园、本班幼儿开展游戏活动和教育教学工作的实际需要，利用身边的物品或废旧材料自制一款玩教具，在5分钟内现场说明及展示玩教具的功能，并借助录像或PPT展示出幼儿的使用情况。在102件作品中，一大批优秀玩教具脱颖而出，玩教具的设计精细巧妙，突出体现了创新性、实用性、灵活性、探究性及多功能性，实现了一物多玩儿，同时也体现了设计者独特的创意，具有很高的普及性和推广价值。
才艺展示百家争鸣 教师技能大放异彩
在才艺展示的环节，参评教师每人自选一项特长进行现场展示，时长不超5分钟。才艺展示共分声乐、器乐、舞蹈、语言、绘画和手工六大类。参赛选手都选择比较拿手的一项才艺进行了展示，多种乐器演奏、唯美沙画表演、形象视频配音、创意书画展示以及动情故事讲述等等，可以说是百家争鸣、百花齐放，将幼儿教师的说唱弹跳画做的六大基本功完美演绎，体现了幼教较高的专业素养。
观察入微分析透彻 专业能力显著提升
参赛教师现场观看幼儿园一日活动中建构游戏的视频片段，依据《指南》精神及先进的教育理念进行观察和书面评析，时间为一个半小时。此阶段考察的是教师的观察与指导能力，帮助广大教师在观察中理解幼儿的学习方式与特点，基于观察改进教育教学行为。教师根据幼儿在活动中的表现以及游戏开展的情况，针对幼儿的发展以及教师的介入与指导，以实况描述、过程识别、策略指导等形式展开深入评析，依据《指南》从专业的视角进行了观察分析与评价。
一位活动的负责人表示：“本次活动以引领我市学前教师专业成长、提升教学品质为宗旨，为广大学前教师提供了一个提升、交流、成长的专业平台。活动中，可喜的看到我市学前教育名师与骨干教师，自全市推进《指南》落实工作和开展中心组联合教研以来的成长与变化，一批优秀的教师在竞赛活动中脱颖而出，全市学前名师骨干教师在活动中吸纳精华、深入思考、实践创新、彰显个性，凸显出了以赛促教的良好效果，真可谓幼教欢歌如潮，风景这边独好！”
（本文内容由辽宁省朝阳市教师进修学院办公室提供，作者现供职于学院学前部。）
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